Čok, T. 2026. Krepitev večjezičnega izobraževanja: kognitivno inkluzivna pot k jezikovni ozaveščenosti in izobraževalni pravičnosti. Jeziki sožitja, jeziki konflikta. V. Mikolič et al. , eds. ANNALES ZRS, znanstvena založba ZRS Koper. 301–331.