Čok, T. Krepitev večjezičnega izobraževanja: Kognitivno Inkluzivna Pot K Jezikovni ozaveščenosti in izobraževalni pravičnosti. In Jeziki sožitja, jeziki konflikta; Mikolič, V., Rolih, M., Košir, D. , Eds.; ANNALES ZRS, znanstvena založba ZRS Koper, 2026; pp. 301-331. https://doi.org/10.35469/978-961-7276-12-1_20.