Čok T. Krepitev večjezičnega izobraževanja: kognitivno inkluzivna pot k jezikovni ozaveščenosti in izobraževalni pravičnosti. In: Mikolič V, Rolih M, Košir D , eds. Jeziki sožitja, Jeziki Konflikta. ANNALES ZRS, znanstvena založba ZRS Koper; 2026:301-331. doi:10.35469/978-961-7276-12-1_20