T. Čok, “Krepitev večjezičnega izobraževanja: kognitivno inkluzivna pot k jezikovni ozaveščenosti in izobraževalni pravičnosti”, in Jeziki sožitja, jeziki konflikta, V. Mikolič, M. Rolih, and D. Košir , Eds. ANNALES ZRS, znanstvena založba ZRS Koper, 2026, pp. 301–331. doi: 10.35469/978-961-7276-12-1_20.