Čok, Tina. “Krepitev večjezičnega izobraževanja: Kognitivno Inkluzivna Pot K Jezikovni ozaveščenosti in izobraževalni pravičnosti”. Jeziki sožitja, Jeziki Konflikta, edited byVesna Mikolič et al., ANNALES ZRS, znanstvena založba ZRS Koper, 2026, pp. 301-3, https://doi.org/10.35469/978-961-7276-12-1_20.