Dopolnilni pouk maternega jezika in kulture otrok drugih narodnosti v Sloveniji: implementacija v praksi

Avtorji

Mojca Medvešek
Inštitut za narodnostna vprašanja
https://orcid.org/0000-0002-1876-2930
Tatjana Balažic Bulc
Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani
https://orcid.org/0000-0003-2731-9399
DOI: https://doi.org/10.35469/978-961-7276-12-1_08

Kratka vsebina

Poglavje obravnava implementacijo dopolnilnega pouka maternega jezika in kulture (DPMJK) za otroke priseljencev v Sloveniji, ki se kljub zakonsko zagotovljeni pravici do učenja maternega jezika v praksi sooča z izzivi. Raziskava, izvedena med 33 učitelji DPMJK v letu 2024, je pokazala, da so glavni izzivi nefinanciranje učiteljev s strani držav izvora ter pomanjkanje povezanosti DPMJK s šolskim okoljem. Čeprav učitelji večinoma pozitivno ocenjujejo sodelovanje s šolami, si želijo večje vidnosti in vključenosti v šolske dejavnosti.

Naslovnica zbornika

Prenosi

PDF

Zvezek

Jeziki sožitja, jeziki konflikta

Strani poglavja

105-116

Izdano

26 March 2026

Kategorije

Avtorske pravice (c) 2026 Milena Mileva Blažić, Maja Cergolj, Maja Šebjanič Oražem, Matej Klemen, Mateja Eniko, Rosana Ariolfo, Irina Makarova, Tina Čok, Irina M. Cavaion, Dragana Vujadinović, Miluša Bakrač, Paolo Labinaz, Marina Sbisà, Robert Devetak, Vesna Mikolič, Igor Jovanović, Tatjana Balažic Bulc, Mojca Medvešek, Attila Kovács, Katalin Munda Hirnök, Valentina Novak, Mojca Jesenovec, Susanna Pertot, Zarja Zver, Lucija Čok, Maša Rolih, Diana Košir (Avtor poglavja)

Licenca

Creative Commons licenca

To delo je licencirano pod Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 mednarodno licenco.

Kako citirati

Medvešek, M. and Balažic Bulc, T. (2026) “Dopolnilni pouk maternega jezika in kulture otrok drugih narodnosti v Sloveniji: implementacija v praksi”, in Mikolič, V., Rolih, M., and Košir, D. (eds.) Jeziki sožitja, jeziki konflikta. ANNALES ZRS, znanstvena založba ZRS Koper, pp. 105–116. doi:10.35469/978-961-7276-12-1_08.