Sosedski jeziki, skupna prihodnost: pedagogika za izobraževanje v obmejnih regijah

Poglavja

• Obstojnost jezikovne raznolikosti v evropskih geostrateških kontaktnih prostorih.

  Primer slovenske Istre in inovacije v jezikovnem izobraževanju
  Lucija Čok
  DOI: https://doi.org/10.35469/978-961-7276-02-2_1
• Obmejna območja

  podobnosti in razlike v sprejemanju jezikovne in kulturne raznolikosti
  Sonja Novak Lukanović
  DOI: https://doi.org/10.35469/978-961-7276-02-2_2
• Celostni pristop in večjezična perspektiva Sveta Evrope in ECML ter izkušnje z dvojezičnim poučevanjem drugih predmetov
  Marisa Cavalli
  DOI: https://doi.org/10.35469/978-961-7276-02-2_3
• Vpogled v projekt ECML »Enhancing Language Education in Cross-Border Voca- tional Education«
  Fabienne Korb
  DOI: https://doi.org/10.35469/978-961-7276-02-2_4
• Povezovanje nemško-nizozemske meje

  digitalno učno okolje (CBLE) za učenje sosedskih jezikov v osnovni šoli
  Mirjam Günther
  DOI: https://doi.org/10.35469/978-961-7276-02-2_5
• Učenje in poučevanje sosedskih jezikov v obmejnih regijah

  sociokonstruktivistični pogled
  Irina M. Cavaion
  DOI: https://doi.org/10.35469/978-961-7276-02-2_6
• Kognitivno-inkluzivni pristop k razvoju medjezikovne ozaveščenosti v obmejnih šolah
  Tina Čok
  DOI: https://doi.org/10.35469/978-961-7276-02-2_7
• Čezmejna didaktika čezmejne literature
  Ana Toroš
  DOI: https://doi.org/10.35469/978-961-7276-02-2_8
• Čezmejne zgodbe

  otroška literatura kot prostor skupnih občutij in kulturnega dialoga
  Ivana Zajc
  DOI: https://doi.org/10.35469/978-961-7276-02-2_9
• Zgodovina, jezik in meja

  učenje sosednjega jezika s posebnim poudarkom na slovensko-hrvaško meji
  Barbara Riman
  DOI: https://doi.org/10.35469/978-961-7276-02-2_10
• »V tistem trenutku smo začutili, da smo si blizu in da smo porušili mejo«

  Stiki Osnovne šole Milojke Štrukelj s San Vendemianom v obdobju med šestdesetimi in osemdesetimi leti 20. stoletja
  Robert Devetak
  DOI: https://doi.org/10.35469/978-961-7276-02-2_11